챗GPT로 대표되는 인공지능 시대의 글쓰기 교육 전망을 담은 연구 논문이 발표됐다.

인하대는 장성민 국어교육과 교수가 ‘챗GPT가 바꿔놓은 작문교육의 미래’를 주제로 한 논문을 한국작문학회 발간 학술지인 작문연구 56집에 발표했다고 12일 밝혔다.

장 교수는 최근 교육 현장에서 뜨거운 감자로 떠오르고 있는 챗GPT와 관련한 이슈를 종합하고, 인공지능 시대에 필요한 글쓰기 능력과 이를 뒷받침하기 위한 교육방안 등을 제시했다.

그는 교육 현장에서 새로운 기술을 외면하고, 신기술의 사용을 금지하거나 전통적인 교육 패러다임을 고수하는 게 정답은 아니라고 강조했다. 

새로운 기술의 장단점을 면밀하게 분석해 학습자가 상황과 목적에 맞게 윤리적인 책임감을 가지고 사용하는 방법을 가르치는 게 필요하다는 것이다.

이번 연구에서는 챗GPT가 사용자의 질문에 대한 답변으로 에세이를 작성하는 것에 특화돼 있어 지식변형 및 지식창출의 글쓰기를 하고 있다고 분석했다. 하지만 딥러닝에 기반해 잘못된 정보를 조합하거나 거짓 정보를 재생산할 우려가 있다는 점을 지적했다.

이에따라 인공지능 시대의 학습자들은 글쓰기를 할 때 질문 생성, 글의 중간 산출물에 대한 메타적 읽기, 출처 확인 및 보강 능력을 갖춰야 한다고 설명했다.

장 교수는 지난해부터 추진되고 있는 국립국어원의 인공지능 활용 국어능력 진단체계(글쓰기 자동채점) 개발사업에 참여하고 있으며, 디지털 환경에서의 리터러시 사용과 관련된 연구들을 수행하고 있다.

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